陈小侠

一场突如其来的疫情，让2020年的寒假成为特别。由于疫情情况，开学随之延期。“停学不听课，网课在家学”带着学生和老师走进了既定的新学年，广大的一线教师纷纷变身“网络直播”。在这一
“变形记”中，每个老师都有自己的感悟和体会。回望自己十几天的 “网络主播”经历，从一头雾水到游刃有余，每个阶段我都深有感触。

第一阶段 一头雾水无头绪

在元月31号接到学校通知：

因疫情防控工作，为确保师生的生命安全和身体健康，将推迟开学时间。在疫情防控时期将对学生开展网络教学，确保“停学不停课”，望各位老师做好准备。接到通知后，我稍微愣了一下。虽然平时教学当中，也用多媒体。但真正的到上网课，之间还有很大的空间。上网课，老师就要当“主播”。以前，我对网络主播这个职业还是有些排斥的。我认为这些人每天靠的就是对着摄像头说说段子，唱唱歌，干点离经叛道的事情来博取大众的眼球来赚点钱。可是到今天，在做了十几天的网络直播之后，我改变了我的看法。做网络直播，需要很强的语言能力和极高的情商。他们很强的语言能力能够吸引住更多的粉丝，极高的情商这是他们处理应急事件的必备法宝。没有这两项神器，肯定会日渐“掉粉”。而这语言能力和情商不正对应着我们“网络课堂”中教师的语言表达和处理突发事件的能力吗？要上网课，怎么办？做好“功课”很关键。

第二阶段 做足准备试牛刀

“工欲善其事，必先利其器”，先把网课所需要的硬件东西准备好。为了保持网络稳定，我找了一截网线把电脑和路由器连接起来。没有手机支架，想办法用各种手工粗制滥造了一个。硬件准备齐活之后，开始考虑选用哪一个平台。QQ屏幕分享，腾讯会议，腾讯课堂，雨课堂，希沃白板还有被很多学生打了一星的钉钉课堂，到底选哪一个？下载了诸多平台之后，尝试了一下，综合考虑了看自己哪个用的顺手，互动性好，作业布置和反馈等诸多因素后，我选择了腾讯课堂。这个软件教师可以切换共享桌面窗口，打开PPT，要播放的视频以及电脑中的摄像头四种画面，其中摄像头可以嵌入在共享桌面的角落，形成画中画。另外，教师端可以控制学生的举手和语音连线。

其实，硬件和平台都不是最主要的，网络课堂最关键的还是课堂讲什么。备课——自己先试课录屏（发给同行切磋）——找漏洞修改——再上课录屏——修改定稿。这一流程走下来，短短一节网课，我至少要准备四个小时。另外，上课前还要给学生准备好任务清单和导学案，这也要花时间。

第三阶段 开局成功微瑕疵

当“主播”的那一早上，我早早起床了。梳洗完毕，换掉家居服，我端端正正地坐在了电脑旁等待开始。上课前十分钟，进入了直播平台，邀请同学们进入网络教室。开始签到，准备上课材料。整点上课，以上课铃声开启。我觉得这点设计挺好，上课铃声响起，学生们恍然回到了真正的课堂。一下子，状态就不一样了。进入课堂之后，一切还很顺利很顺畅。但在上课18分钟的时候，学生们在讨论区留言，听不到声音。自己讲的兴高采烈，可能是方才不小心碰了一下鼠标，自己把自己静音了。长了个教训，下次直播课的时候，鼠标的位置要放得适当。另外，有的学生那边的杂音也挺大。在解析重点的时候，以防不必要的干扰，可以先把学生们静音一会。讨论互动的时候，再让学生们连麦。

第四阶段 网课精深再努力

上了一段时间的网课之后，每节课后，总有一些东西要反思，要改进。今日看到一篇报道

《95岁的清华教授开直播课上热搜》的文章深深感动了我。95岁的张礼老师，是清华园中教龄最长的老师，2月20号，竟也同他的弟子胡嘉仲在线云课堂首次亮相。经过几次试讲，张礼老师已经完全适应了在线上课的教学方式。这样的大师，就是我们最好的榜样。一个年近百岁的大师，都能学习线上教学，那么比他要小得多的我们怎么能固步自封呢？现在各种开放的资源上都有有关提升教师信息技术水平能力，更好促进线上教育的课程。这就是我下一阶段要继续学习的内容。期冀用更好的信息技术，来提高自己的“网络主播”水平。

心中若有阳光在，自是花开春满园。尽管病毒还未彻底歼灭，但是我们有信心，有决心。作为教师，尽自己的能力，上好每一节网络课，就是我们战胜疫情所做的最大的贡献。屏幕上闪亮的网络课堂，那就是教育的温暖所在……

编辑：王波

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